Introduzione al Manuale: come organizzare il curricolo
Video e lezioni
Capire come… funziona la grammatica
TUTTI I VIDEO DI PRESENTAZIONE E RACCONTO DEL NUOVO MANUALE
Introduzione al manuale: questa grammatica e il latino
PLAYLIST Percorsi pratici per l’apprendimento
PLAYLIST Guida al’uso del manuale. Capire come… funziona la grammatica
- Parte I. Unità 1 – Dalla lingua di tutti i giorni alla lingua adulta
- Parte I. Unità 2 – La competenza lessicale
- Parte I. Unità 3 – Scrittura e comprensione
- Parte II. Unità 1 – Come funziona la frase
- Parte II. Unità 2 – Soggetto e predicazione nella frase
- Parte III. Unità 1 – Le parole nella frase
- Parte III. Unità 2 – Il verbo e il suo significato
- Parte III. Unità 3 – La funzione di articolo e aggettivo nel gruppo del nome
- Parte III. Unità 4 – I pronomi e le loro funzioni
- Parte III. Unità 5 – Le preposizioni e il significato dei gruppi nominali
- Parte III. Unità 6 – Avverbi e congiunzioni
- Parte IV. Unità 1 – Subordinazione e frase complessa
- Parte IV. Unità 2 – Proposizioni completive e relative
- Parte IV. Unità 3 – Proposizioni circostanziali
- Parte IV. Unità 4 – Relazioni logiche. Dalla sintassi della frase alle relazioni del testo
- Parte V. Unità 1 – Il testo: idea centrale e svolgimento
- Parte V. Unità 2 – L’efficacia del testo
- Parte V. Unità 3 – Come funzionano i generi testuali
LEZIONI PER LA FONDAZIONE LINCEI PER LA SCUOLA
I Lincei per la scuola sono un progetto nato nel 2010 su iniziativa del prof. Luca Serianni e dell’Accademia dei Lincei, con l’obiettivo di migliorare il sistema d’istruzione proponendo attività di formazione per i docenti su tutto il territorio nazionale, grazie a una fitta rete di centri locali di formazione (o Poli).
Sul canale Youtube Fondazione I Lincei per la scuola si trovano le videoregistrazioni di moltissime lezioni di italiano, matematica e scienze. Io stessa ho partecipato come relatrice in diverse occasioni.
- La scrittura fra grammatica e testualità (Polo di Brescia 5 marzo 2015)
- Morfologia lessicale e formazione delle parole (Polo di Brescia 3 marzo 2016)
- Le potenzialità della subordinazione (sintattica e testuale) (Polo di Roma 22 marzo 2016)
- Le parti del discorso in prospettiva sintattica (Polo di Roma 20 marzo 2017)
- Competenze morfosintattiche (Polo di Catania 14 marzo 2019)
- Grammatica “della frase”: modelli e materiali didattici (Polo di Brescia 10 febbraio 2022)
Altre lezioni sono state videoregistrate:
La comprensione del testo scolastico (testo espositivo)
(Polo di Pisa 2 marzo 2017)
Il lessico astratto
(Polo di Pisa 5 aprile 2018)
Il testo descrittivo nel Documento di orientamento
(Polo di Roma 24 febbraio 2019)
I generi testuali fra norma e scarto
(Polo di Roma 24 novembre 2020)
Valore educativo dell’italiano scritto e la scrittura a scuola
(Polo di Roma 17 novembre 2021)
La didattica del testo fra comprensione e scrittura
(Polo di Milano 27 febbraio 2023)
Si può “insegnare” la coerenza?
Lo strumento dei “movimenti testuali”
(Polo di Roma 15 febbraio 2024)